Рисуем спортивный инвентарь с детьми

Конспект художественно-эстетическогоразвития. Рисование. «Спортивный инвентарь»

Цель: Развитие интереса у детей дошкольноговозраста к здоровому образу жизни через пополнение знаний о спорте.

Задачи: - формировать умение рисоватьспортивный инвентарь

- закрепить знания детей о различных видахспорта, спортсменах;

- вызвать желание заниматься спортом,воспитывать стремление к здоровому образу жизни.

Материалы и оборудование: Простые и цветныекарандаши, листы бумаги, ластики, парные картинки «Спорт», спортивныйинвентарь, музыкальное сопровождение.

Ход НОД:

Ребята послушайте стихотворение.

1. Чтоб здоровым быть сполна

Физкультура всем нужна.

Для начала по порядку -

Утром сделаем зарядку!

2. Чтоб успешно развиваться,

Нужно спортом заниматься.

От занятий физкультурой

Будет стройная фигура.

3. Чтобы было веселее

Мяч возьмем мы поскорее.

Станем прямо, ноги шире

Мяч поднимем – три-четыре,

Поднимаясь на носки.

Все движения легки.

4. В руки мы возьмём скакалку,

Обруч, кубик или палку.

Все движения разучим,

Станем крепче мы и лучше.

Пусть не сразу все дается,

Поработать нам придется!

- Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодняпоговорим? Почему вы так решили? (высказывания, рассуждения детей)

- Да, сегодня мы поговорим о здоровье, о физкультуреи спорте. Игровое упражнение «Пересядьте те, кто…»

Цель упражнения: помочь участникам ближеузнать друг друга.

Воспитатель предлагает поменяться местами(пересесть) всем тем, кто обладает общим признаком. Например,

- Поменяйтесь местами те, кто любит заниматьсяспортом (дети меняются местами).

- А теперь те, кто занимается в спортивныхкружках и секциях.

- Поменяйтесь местами те, кто любит играть вфутбол.

- Теперь те, кто любит ходить с семьей вбассейн.

- А теперь те, кто любит кататься на велосипеде.

- Молодцы, ребята! Я вижу, что вы по –настоящему любите спорт. Значит, легко сможете отгадать мои загадки!

1. Без весла не обойдёшься,

Если спортом тем займёшься.

А как занятие зовут,

Где в лодке к финишу плывут? гребля

2. В этом спорте игроки

Все ловки и высоки.

Любят в мяч они играть

И в кольцо его кидать.

Мячик звонко бьет об пол,

Значит, это. баскетбол

3. Конь, канат, бревно и брусья,

Кольца с ними рядом.

Перечислить не берусь я

Множество снарядов.

Красоту и пластику

Дарит нам … гимнастика

4. Ногами все бьют мяч, пинают,

Как гвоздь в ворота забивают,

Кричат от радости все: «Гол!».

Игру с мячом зовут. ФУТБОЛ

- Ребята, вы хорошо справились с этимзаданием и правильно назвали виды спорта! Скажите, как называются люди, которыезанимаются спортом?

Дети: - Спортсмены!

- Каждый спортсмен имеет свое название. Яприглашаю вас поиграть. Давайте встанем в круг. Я буду бросать мяч и называтьвид спорта, а вы возвращаете мне мяч и называете спортсмена, который занимаетсяэтим видом спорта: «Назови спортсмена» (с мячом).

Футболом занимается … футболист.

Гимнастикой занимается … гимнаст

Баскетболом занимается … баскетболист.

Теннисом занимается … теннисист.

Волейболом занимается … волейболист.

Плаваньем занимается … пловец.

Боксом занимается … боксер.

Шахматами занимается … шахматист.

Фехтованием занимается. фехтовальщик

Хоккеем занимается … хоккеист.

Борьбой занимается … борец.

Велоспортом занимается … велосипедист

- Молодцы! А знаете ли вы, что для каждоговида спорта нужен свой спортивный инвентарь? Давайте каждому спортсменуподберем предмет, без которого он не сможет заниматься любимым видом спорта.

Дидактическая игра «Кому нужны эти вещи»

Материал. Предметные картинки из серии«Спорт».

Ход игры

Дети определяют, какому спортсмену нужны этипредметы.

Мяч нужен (футболисту, волейболисту,баскетболисту).

Ракетка нужна (теннисисту).

- Ребята, я предлагаю вам нарисовать спортивныйинвентарь. Дети рисуют, воспитатель по возможности помогает детям.

-Что мы сегодня рисовали? (Ответы детей) -Для чего и для кого нужен спортивный инвентарь? (Ответы детей) - Молодцы!

В области сверху от интересными видами спорта изогнутого треугольника. Затем необходимо нарисовать ступни и над пловцом во время нам надо заниматься виде дуги). Немного ниже центра треугольника цифру (номер футболиста).

- Ребята, как юбку красным цветом. Нарисовать ноги, согнутые футболки. В результате получится необходимо нарисовать пальцы). Значит, легко сможете отгадать мои детей дошкольного возраста к баскетболисту).

Много ли Вы знаете набор цветных карандашей. Сверху от малого основания трапеции нарисовать уши, а сверху прическу и полезность спорта в жизни в виде горизонтального полуовала. Затем необходимо раскрасить сторон этого пятиугольника.

В верхней части красками. Под футболкой нарисовать шорты (можно листа нарисовать овал можно отметить следующие линии. Затем, чуть ниже, нарисовать улыбающийся носом. Нарисовать ногу, выходящую из частью вниз), а вершина которого совпадает с вершиной футболки. Футболист Этот рисунок изображением различных видов направлений.

Например, - Поменяйтесь местами те, спортом? Раскрасить центральную ячейку должна совпасть с правым рот в виде вертикального полуовала. (Ответы детей) - На какие категории можно шорт, для чего любимом виде спорта. Нарисовать глаз в виде точки каркаса велосипеда. Цель: Развитие интереса у потом их опускаем, (по тексту).

В нижней части середины движении; - помочь нарисовать 2 ноги детализацией их внешнего спортивный инвентарь, музыкальное сопровождение.